miércoles, 14 de octubre de 2009
COMUNICADO
El comité local Porfirio Díaz Mori desde sus inicios ha demostrado un vínculo de cooperación y respeto con el Colegio Oaxaqueño de Ciiencias Políticas y Administración Pública, así como con las instituciones educativas y organizaciones que promueven la cooperación y participación ciudadana.
El desarrollo de vínculos de cooperación con el exterior es una prioridad para nuestro comité y esta información publicada es mal habida ya que tratamos de mejorar la calidad de nuestras relaciones así como los nexos que estamos en proceso de consolidar.
A primera instancia esta información que esta circulando en Internet, genera un ambiente tenso y sobre todo de mala imagen para todos los colaboramos de forma directa así mismo todos aquellos que somos integrantes de nuestra asociación,
De esta manera queremos decir que la comunicación y cooperación entre el Colegio Oaxaqueño de Ciencia Políticas y Administración Pública y la ANECPAP UNIVAS mantenemos nuestro compromiso por mejorar la academia y su divulgación en el área de ciencia política.
Comité Local “Porfírio Díaz Mori” ANECPAP.
martes, 29 de septiembre de 2009
PRIMERA ASAMBLEA ORDINARIA DEL COMITE PORFIRIO DIAZ MORI DE LA UNIVAS
Con un inicio solemne y una aprobación, unánime del orden del día se procedió a la apertura de la asamblea.
Con unas palabras del Director de la asociación de los jóvenes universitarios, se refirió hacia a ellos con unas solemnes palabras a invitar a participar en los cambios socio-políticos y de incentivar el análisis hacia cualquier fenómeno político-social.
Dando inicio puntualmente a la una se comenzó con la toma de protestas de los integrantes de la nueva administración.
Posteriormente se informo a los afiliados de los avaneces del próximo congreso nacional a celebrarse en Ciudad Juárez Chihuahua, los dias 30,31 de octubre y primero de noviembre.
Para un claro ejercicio del poder en la asociación, el director del comité informo detalladamente de las actividades logradas y por realizar.
Y como información general y aprobada por la asamblea se dictamino crear la Comisión encargada de las reformas pertinentes hacia los estatutos locales de la ANECPAP UNIVAS. También se tocó el tema de cambio de nombre y logo por una imagen más fresca y con mayor posicionamiento dentro del mercado de la UNIVAS y publico en general.
La Asamblea se torno en una arena de divergencia en la cual se contestaron de forma ordenada y concisa cualquier duda emergida.
Es así como la asamblea se llevo acabo y finalizo sin sedición alguna.
miércoles, 23 de septiembre de 2009
CURSOS DE LATÍN Y GRIEGO
JUÁREZ HEROE DE LA NACIÓN MEXICANA
Los alumnos de tercer semestre de Ciencias Políticas de nuestra Universidad se encuentran haciendo una campaña a favor de la figura de Benito Juárez. Aquí les mostramos parte de su trabajo.
NO HAY DUDA:
JUAREZ ES UN HÉROE
Se trata de poner en tela de juicio el actuar de Juárez, apelando a los errores que como ser humano cometió. Sin embargo, visto como el gran estratega político, no hay nada que se le pueda reprochar.
Afirmar que era un tirano, y que de no haber muerto se habría convertido en un dictador, es una apreciación sumamente subjetiva, argumentos hechos al aire, sólo suposiciones. En vida, con hechos, Juárez se encargo de demostrarle al pueblo de que estaba hecho, no sucumbió ante las presiones de los grandes mandatarios de la época para que le otorgara el perdón a Maximiliano. ¿Qué hubiera ocurrido si Juárez hubiese concedido este perdón? la respuesta es simple. En el contexto político internacional, el perdón, hubiera dado indicios de debilidad en el ejecutivo.
Lo que para muchos es insensibilidad, no es más que una muestra del carácter que deben demostrar los políticos al momento de velar por los intereses de sus representados. Pareto, “hacía hincapié en atributos de carácter psicológico: los lideres políticos tenían que saber combinar adecuadamente la persuasión y la fuerza, y esta labor sólo podían llevarla a cabo cierto tipo de personalidades”. Juárez es uno de los pocos políticos que sirven de ejemplo para este concepto. Su carácter aguerrido llevo al país, en sus peores momentos, a buen puerto.
Obras consultadas:
PARETO Vilfredo, Escritos sociológicos, 1966, Londres, Pall Mall Press.
LECTURAS RECOMENDADAS:
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/tye10/art_jua_05.html
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/tye10/art_jua_02.html
TE INVITAMOS A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES QUE EL EQUIPO: JUAREZ: HEROE TIENE PROGRAMADAS PARA TI.
VOTA POR: JUAREZ, HEROE DE LA NACION MEXICANA.
martes, 25 de agosto de 2009
CONFERENCIA MAGISTRAL DE RENDICION DE CUENTAS DEL PODER LEGISLATIVO EN MEXICO

Politólogo y Maestro en Ciencia Política por la UNAM y Maestro en Estudios Legislativos por la Universidad de Hull de Inglaterra. Candidato a Doctor en Ciencias Sociales por El Colegio de México. Miembro de la American Political Science Association (Estados Unidos), la Political Studies Association (Reino Unido) y el Colegio Nacional de Ciencias Políticas y Administración Pública (México). Ha sido Profesor de Ciencia Política, Teoría Política y Poder Legislativo en la UNAM, la BUAP y el ITESM. Ha sido investigador en la UNAM y el CIDE y desde 2005 imparte cursos de capacitación a diputados locales y federales, así como a personal de apoyo parlamentario.
Entre sus publicaciones sobre el Poder Legislativo destacan:
(2005) “Legislative Viscosity in the Mexican Senate” Proceedings of the Political Studies Association, Leeds, Inglaterra; (2006) “Institucionalización legislativa del bicameralismo en México” en Téllez, Mario, comp. El poder legislativo en México. Ed. UAM-ITESM;
(2008) “Democratización y nueva institucionalidad en México: el caso del bicameralismo” en Torres, Eduardo y Pineda, Juan, coords. Transición y nueva institucionalidad en México, Ed. Latin American Network;
(2009) “¿A quién rinde cuentas el Poder Legislativo?” CIDE-Fundación Hewlett, en coautoría con Ma. Amparo Casar e Ignacio Marván;
(2009) “De la productividad legislativa a la eficiencia parlamentaria en el sistema de comisiones del Senado mexicano” en Luisa Béjar ¿Qué hacen los legisladores en México? México: Miguel Ángel Porrúa.
Fué Coordinador Académico de la Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos de la UNAM, que imparte en convenio con la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, actualmente es Investigador del Proyecto Monitor Legislativo, División de Estudios Políticos del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) y del Proyecto CIDE-Hewlett de Rendición de Cuentas del Poder Legislativo.
viernes, 21 de agosto de 2009
lunes, 17 de agosto de 2009
Abre la SEP nueva modalidad en educación superior
Abre la SEP nueva modalidad en educación superior Mediante este programa se impartirán 13 carreras de licenciatura e ingeniería en la modalidad abierta y a distancia. El Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, encabezó este miércoles la ceremonia oficial en la que fue presentada la convocatoria 2009 de la nueva modalidad de “Educación Superior Abierta y a Distancia”, que funge como el más novedoso instrumento que impulsa el Gobierno Federal para ampliar las oportunidades educativas a los diversos grupos de población que desean cursar una carrera, a través del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Ante rectores y directores de universidades e institutos tecnológicos de Educación Superior, el Titular de la política educativa del país indicó que “se trata de un proyecto cuidadosamente diseñado para responder con calidad y equidad al reto de la ampliación de cobertura, así como a las expectativas de superación académica de miles de jóvenes”. Es, dijo, un proyecto noble, de alto impacto y de enorme trascendencia ya que ratifica el compromiso del gobierno del Presidente Felipe Calderón de incrementar las opciones de Educación Superior en el país. En el Salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Maestro Lujambio añadió que la educación a distancia es una herramienta central y un complemento armónico de otras modalidades educativas, así como una alternativa viable para dotar de competencias a los millones de jóvenes mexicanos que buscan una educación de calidad y una inserción más ventajosa en los mercados laborales. En ese sentido, indicó que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en uno de los medios privilegiados para ampliar los horizontes de la educación, sobre todo en los niveles Medio Superior y Superior: “De hecho, Internet nos está abriendo la gran oportunidad de potenciar nuestras capacidades para brindar una formación de calidad a cientos de miles e, incluso, millones de personas en todos los niveles educativos”, expuso. UNA OPCIÓN QUE PUEDE BENEFICIAR A MUCHOS SECTORES El Secretario agregó que esta opción educativa atenderá a personas que, debido a situaciones personales o sociales, no pueden participar en la modalidad escolarizada, entre las que destacan jóvenes egresados recientes del nivel medio superior, jóvenes egresados de generaciones anteriores que trabajan y desean combinar esa actividad con el estudio, así como jóvenes y adultos con bachillerato o equivalente terminado (o con carrera trunca) que desean realizar (o continuar) estudios superiores. El programa también estará abierto a personas con discapacidad, ya sea motriz, auditiva o visual, e incluso para aquellos sectores de la población que padecen algún tipo de reclusión o aislamiento social. El titular de la política educativa nacional señaló como un reto fundamental desarrollar la infraestructura en Educación Superior a fin de alcanzar la meta de un 30 por ciento de cobertura en este nivel de estudios cuando finalice la administración del Presidente Calderón en 2012. Agregó que la nueva oferta de Educación Superior en la modalidad abierta y a distancia se ha lanzado mediante una inversión inicial de 150 millones de pesos para la adquisición de tecnología, el desarrollo de programas educativos, el diseño de materiales y la instalación de centros de acceso, entre otros rubros. Lujambio felicitó a los académicos que participaron en el diseño curricular de los programas de esta modalidad educativa, a los titulares del Sistema de Educación Superior Tecnológica por su compromiso con la innovación educativa, así como a los miembros del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional por el apoyo brindado para desarrollar el modelo tecnológico en que se sustenta esta nueva oferta de enseñanza. “Hoy estamos contribuyendo a dar respuesta a una exigencia social creciente, a una exigencia legítima por mayores ofertas de Educación Superior. Este es un gran avance, pero es apenas el principio de un largo camino por recorrer. Se trata, ni más ni menos, de ampliar las oportunidades para que cada día más y más mexicanas y mexicanos puedan, con la fuerza de la Educación Superior, construirse un mejor porvenir y contribuir con su talento a un futuro de progreso y bienestar para México”, puntualizó. 13 CARRERAS QUE PERMITIRÁN GRADUARSE EN DOS AÑOS El Subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, precisó que la Educación Abierta y a Distancia es, ante todo, un instrumento de democratización y una alternativa para enfrentar los enormes rezagos en el acceso a este nivel de estudios en México. “Este puede ser el caso de algunos de los más de 3.2 millones de jóvenes de entre 20 y 29 años o de los casi cinco millones de adultos de 30 a 49 años que concluyeron el bachillerato (o incluso incursionaron en la Educación Superior) pero interrumpieron años atrás su trayectoria en el ámbito educativo porque no lograron ingresar a una universidad o tecnológico, o simplemente no pudieron conciliar los estudios con el trabajo o con sus responsabilidades familiares”, enfatizó. Tuirán señaló que las instalaciones, infraestructura tecnológica y personal docente y administrativo involucrados en este proyecto, están planeados para atender en el primer año de operación a una matrícula de 12 mil estudiantes de educación superior. Explicó que mediante este Programa, se impartirán 13 carreras: Licenciaturas en Seguridad Pública; en Desarrollo Comunitario; en Matemáticas; en Administración y Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas (PyME); en Mercadotecnia Internacional; y en Administración de Empresas Turísticas. Así como ingenierías en Logística y Transporte; en Desarrollo de Software; en Tecnología Ambiental; en Biotecnología; en Telemática, y en Energías Renovables, así como Técnico Paramédico. Cada una de las licenciaturas e ingenierías ofrecen la opción a los estudiantes de graduarse en dos años, si así lo prefieren, como Técnico Superior Universitario, sostuvo. Tuirán dijo que, de acuerdo con el modelo pedagógico que se establecerá en este programa, los alumnos serán el centro del proceso de aprendizaje y protagonistas de su formación, gestionarán su propio tiempo, planificarán su ritmo de estudio, construirán su itinerario académico y se aproximarán al conocimiento de una forma activa, mediante la interdisciplinariedad, transversalidad, participación y el trabajo cooperativo. Añadió que esta oferta educativa contará con dos figuras docentes: tutores en línea (que darán seguimiento a la trayectoria educativa de los alumnos) y facilitadores del aprendizaje a distancia (académicos que les brindarán las orientación que requieran en cada materia o asignatura). El programa tendrá presencia en todo el territorio nacional a través de los Centros de Acceso Universitario (CAU), puntos de encuentro ubicados en más de 130 Instituciones de Educación Superior diseñados para que los alumnos asistan, si así lo desean, a recibir asesorías en línea, estudiar y dar seguimiento a sus actividades académicas. Tuirán detalló que estos centros estarán equipados con Internet; equipo de cómputo; equipo de videoconferencia; escáner; equipo especial para dar atención a las personas con capacidades diferentes, así como laboratorios de ciencia básica y talleres. Las inscripciones para cursar estas carreras se realizarán a partir de este 12 de agosto y hasta el 27 de septiembre, ya que las clases del Cuatrimestre Propedéutico iniciarán el próximo 12 de octubre. Los requisitos de inscripción son los siguientes: Haber concluido el bachillerato; inscribirse en línea y llenar formato digital; anexar documentación comprobatoria digitalizada (certificado de bachillerato, fotografía, identificación oficial, acta de nacimiento y CURP), y contar con correo electrónico. En la misma ceremonia también intervinieron René Azomosa Palacios, director general del CINVESTAV; Ana Elisa López Santillán, académica de la Universidad Politécnica de Sinaloa y Juan Leonardo Sánchez Cuéllar, Rector de la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo, quienes explicaron en detalle el diseño del Programa, la participación de diversas instituciones en el proceso y las enormes expectativas que ha despertado en la comunidad educativa mexicana. |
lunes, 1 de junio de 2009
Debaten Partidos Políticos en la UNIVAS

La Asociación Nacional de Estudiantes de Ciencia Política y Administración Pública (ANECPAP) y la Universidad Vasconcelos (UNIVAS) realizaron un debate en el cual participaron los representantes de los principales partidos políticos.
El tema a debatir fue: Las propuestas de los partidos ante las expectativas de cambio en Oaxaca. El evento se llevó a cabo en el auditorio la Tormenta ante la presencia de la Comunidad Universitaria. Los invitados a defender las propuestas de sus partidos, fueron los siguientes, según orden de participación: Carlos Moreno Alcántara (PAN), Francisco Ángel Villareal (PRI), Anselmo Ortiz (PRD) y Mario Mendoza Flores (PC).
Estudiantes de la UNIVAS vapulearon a dirigentes partidistas, a quienes después de un debate público realizado en las instalaciones del recinto universitario de la UNIVAS, llamaron corruptos, incongruentes y faltos de propuestas.
“Luego de haberlos escuchado puedo reafirmar que todos ustedes son unos corruptos. Dicen que los jóvenes son el futuro de la política, pero no nos permiten participar en ellas. ¿En dónde están los diputados y funcionarios que han sido acusados de asesinatos y corrupción?, “parece que la política sólo es para ricos y poderosos”, fueron solo algunos de los señalamientos vertidos por los universitarios y alumnos excepcionales de la carrera de ciencia política.

Criticaron los métodos utilizados por los partidos políticos para allegarse del voto, como la entrega de despensas, creación de farmacias comunitarias, visita de personajes políticos emblemáticos para promocionar el voto, entre otras estrategias.
Durante el encuentro político organizado por la Asociación de Estudiantes de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UNIVAS, estuvieron los dirigentes del PAN, Carlos Moreno Alcántara; el presidente del Comité Municipal del PRI, Francisco Ángel Villareal; el presidente del Partido Convergencia, Mario Mendoza Flores; y el Secretario de Organización del PRD, Anselmo Ortiz.
El debate de los dirigentes partidistas tocó temas como la educación, corrupción y la falta de resultados de los gobiernos en el poder.
En su intervención, el presidente del PAN, Carlos Moreno Alcántara señaló que la democracia en Oaxaca lleva un rezago de 20 años, debido a la falta de reformas estructurales y por la permanencia del PRI en el poder.
En ataques directos, el representante del PRI y el de Convergencia se llamaron “corruptos” y “ladrones”.
Mientras tanto el representante del PRDconvocó a un pacto entre las fuerzas políticas para construir un estado democrático.
La crítica es un paso para la democracia, hoy creo que en las aulas y en cualquier punto de análisis es bueno para subrayar los aciertos y desaciertos de nuestras voces en las cámaras y esto nos ensalza para crear jóvenes líderes de opinión.
viernes, 29 de mayo de 2009
la semana del 1o. al 5 de junio del año en curso
| ANECPAP UNIVAS., GOBIERNO Y SOCIALES | ||
VIERNES 29 DE MAYO | DEBATE DE PRESIDENTES DE PARTIDOS POLÍTICOS | 10:00 A.M. |
| VIERNES 29 DE MAYO | PRESENTACIÓN DE CANDIDATO INDEPENDIENTE | 4:00 P.M. |
| PRESENTACIÓN DE CANDIDATOS A DIPUTADOS POR EL DISTRITO 8 | ||
| LUNES 1 DE JUNIO | PRD | 6:00 P.M. |
| MARTES 2 DE JUNIO | PAN | 6:00 P.M. |
| MIERCOLES 3 DE JUNIO | CONVERGENCIA | 6:00 P.M. |
| JUEVES 4 DE JUNIO | PRI | 4:P.M. |
| VIERNES 5 DE JUNIO | SIMULACRO DE ELECCIONES | DE 9:00 A.M. A LAS 6:00 P.M |
TODAS ESTAS ACTIVIDADES ESTAN PENSADAS EN USTEDES LOS ALUMNOS, POR LO QUE LOS INVITO A QUE PARTICIPEN.
SALUDOS.
ANECPAP UNIVAS
“CIENCIA Y DEMOCRACIA”
jueves, 28 de mayo de 2009
CRISIS POLITICA, ECONÓMICA Y DE LIDERES SOCIALES
Laura Denisse Arias Flores
Leticia Martínez Eslava
Desde el 2007 se vieron indicios de la crisis actual y sus resultados: el declive de la producción, la quiebra de las bolsas, monopolios tecnológicos y de mercados. Esto como producto del fenómeno de la globalización, la cual ha eliminado las fronteras estatales.
Por ello, se necesita analizar el paradigma Estado-mercado y no tratar al mundo como un gigantesco mercado, avanzar ante la crisis con la promoción de una globalización alternativa, reforzada y fortalecida, así lo dijeron los maestros Roberto Peña, secretario general de la Facultad y Dámaso Morales, en representación del doctor Alejandro Chanona, académico de la institución.
Esto durante el segundo día de actividades del XXXIV Coloquio Internacional de Primavera, cuyo tema fue La reconstrucción del Estado en el sistema mundial, conferencia en la que también participaron el doctor Juan Carlos Velázquez, profesor del plantel, y los maestros Ignacio Martínez, coordinador del Centro de Relaciones Internacionales y Rina Aguilera, profesora del Centro de Estudios en Administración Pública, quien fungió como moderadora.
En la cuarta mesa del evento Crisis y nuevas políticas para el desarrollo de las sociedades, —moderada por Beatriz Pérez, coordinadora del Centro de Estudios Europeos— el doctor Francisco Dávila, los maestros Fausto Quintana y Rina Aguilera en representación del doctor Ricardo Uvalle, y el licenciado Iván García, comentaron sobre los conceptos de crisis, desarrollo, nuevas políticas y nuevas sociedades.Además, señalaron la necesidad de crear redes internacionales no sólo de cooperación para el desarrollo, sino de solidaridad horizontal con la sociedad, en la que se involucren movimientos sociales que transformen a la población.
Iván García, maestrante del posgrado en la FCPyS, indicó que la crisis de lo político se manifiesta en los sujetos de la democracia: los ciudadanos.
El liderazgo de Estados Unidos ante la crisis mundial fue el tema de la quinta mesa, y en ella la doctora Cristina Rosas, especialista en el tema, explicó que la potencia del norte enfrenta una crisis de liderazgo, edificada sobre todo en la gestión G. Bush, al no lograr conducir al mundo por el camino de la paz y el progreso.
Aun así, precisó la expositora, se prevé que Estados Unidos se mantendrá como el país más poderoso del mundo durante el siglo XXI, pues aunque hay naciones como China, Rusia, Japón India y la Unión Europea que van en avanzada, no están calificadas para disputar esta hegemonía mundial; no obstante, enfatizó Cristina Rosas, dichos pueblos están instrumentando alianzas estratégicas con miras a favorecer un mundo multipolar, camino que de ninguna manera desean los norteamericanos, para quienes la mejor ruta es la unipolar, es decir, la que concentra todo el poder para su país.
En esta sesión, moderada por el maestro Dámaso Morales, también estuvieron presentes los doctores María Teresa Gutiérrez Haces y Rafael Velázquez Flores.
Publicado por GACETA POLÍTICAS UNAM VIRTUAL

